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5 de octubre: hoy toca celebrar a quienes enseñan
ÚLTIMA NOTICIA · 5 de octubre · Por Grupo Emimar

5 de octubre: hoy toca celebrar a quienes enseñan

Hoy, 5 de octubre, se celebra el Día Mundial de las y los Docentes, una fecha que desde 1994 sirve para reconocer el papel de quienes dedican su trabajo a enseñar, acompañar, orientar y formar a las generaciones que vienen detrás. Y este año la fecha tiene además un significado especial. 60 años defendiendo la profesión docenteEl 5 de octubre de 1966, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la UNESCO adoptaron en París la Recomendación relativa a la Condición del Personal Docente. No era simplemente una declaración bonita sobre la importancia de los profesores. El documento establecía un marco internacional sobre cuestiones muy concretas: los derechos y responsabilidades del profesorado, su formación, contratación, desarrollo profesional, condiciones laborales y condiciones necesarias para poder enseñar adecuadamente. Por eso precisamente el Día Mundial de las y los Docentes se celebra cada 5 de octubre: recuerda la fecha en la que fue adoptada aquella recomendación. Y en 2026 se cumplen exactamente 60 años. Pero enseñar en 2026 no es enseñar en 1966En seis décadas ha cambiado prácticamente todo alrededor de una clase. Han aparecido Internet, los teléfonos móviles, las redes sociales, la inteligencia artificial y nuevas formas de acceder a cantidades enormes de información en segundos. También han cambiado las familias, la sociedad, los modelos de convivencia, el mercado laboral y buena parte de las necesidades educativas. Y, al mismo tiempo, han aparecido o ganado importancia cuestiones como la inclusión, la diversidad, la salud emocional, el cambio climático, las migraciones o la necesidad de enseñar a distinguir información fiable dentro de un océano de contenidos. Por eso UNESCO y OIT se encuentran precisamente revisando aquella Recomendación de 1966 para adaptarla a los desafíos actuales de la profesión docente. La UNESCO señala, entre otros retos actuales, el impacto de las tecnologías digitales, el cambio climático, la inclusión, la migración y los desplazamientos, pero también cuestiones mucho más directamente relacionadas con el día a día del profesorado: autonomía profesional, reconocimiento social, apoyo, carga de trabajo, salarios o condiciones laborales. El lema de 2026La celebración internacional de este año se desarrolla bajo el lema: “Standing with teachers: 60 years of protecting the profession, advancing its status and shaping our futures.” Una idea que podríamos traducir como: “Junto al profesorado: 60 años protegiendo la profesión, mejorando su reconocimiento y dando forma a nuestro futuro.” El planteamiento es bastante sencillo: difícilmente puede existir una buena educación si quienes tienen que hacerla posible no cuentan con las condiciones, herramientas y reconocimiento necesarios para desarrollar su trabajo. Y no hablamos solamente de transmitir conocimientos. Un docente explica matemáticas, lengua, historia, tecnología o biología, sí. Pero también resuelve conflictos, detecta problemas, acompaña procesos personales, responde preguntas inesperadas, improvisa planes B, prepara materiales, corrige trabajos, asiste a reuniones, organiza actividades y, en determinados momentos, probablemente se pregunta por qué demonios decidió mandar aquel trabajo a 28 alumnos sabiendo perfectamente quién tendría que corregirlo después. Eso también forma parte del oficio. Una celebración especialmente cercana para nosotrosEn Grupo Emimar · Cafetería IES El Boalo vivimos todos los días dentro de un centro educativo. Vemos profesores entrando a primera hora todavía arrancando motores, conversaciones rápidas durante los recreos, cafés que duran exactamente lo que permite el horario, reuniones improvisadas, guardias, clases que han salido estupendamente y otras que probablemente merecen ser archivadas bajo la categoría de “mañana será otro día”. Por eso esta celebración nos toca especialmente de cerca. Hoy queremos aprovechar el Día Mundial de las y los Docentes para poner el foco, con nuestro estilo habitual, en todas esas situaciones que forman parte de la vida docente. Sin convertir la cafetería en una conferencia internacional sobre pedagogía —tranquilos, seguimos dando café—, pero aprovechando la ocasión para recordar algo que a veces se da demasiado por supuesto: detrás de cada clase hay muchísimo más trabajo del que ocurre durante los 50 minutos que dura la clase. Preparar, enseñar, acompañar, evaluar, corregir, reunirse, actualizarse, volver a preparar… y empezar otra vez al día siguiente. Algunas cifras que ayudan a ponerlo en contextoLa cuestión del profesorado no es además un problema menor a escala mundial. UNESCO y el International Task Force on Teachers for Education 2030 estiman que serán necesarios aproximadamente 44 millones de docentes adicionales en todo el mundo para alcanzar la educación primaria y secundaria universal en 2030. Eso convierte cuestiones como la incorporación de nuevos profesionales, su formación, sus condiciones de trabajo y su permanencia dentro del sistema educativo en uno de los grandes desafíos internacionales de los próximos años. Porque hablar de educación casi siempre acaba llevando al mismo lugar: podemos hablar de edificios, leyes, tecnología, ordenadores, pizarras digitales, inteligencia artificial o nuevas metodologías, pero al otro lado sigue teniendo que haber alguien capaz de convertir todo eso en aprendizaje. Así que hoy…Desde la cafetería queremos dedicar este día a quienes están al otro lado de la mesa del profesor. A quienes explican algo por cuarta vez intentando encontrar una quinta forma distinta de hacerlo. A quienes preparan una clase que luego toma una dirección completamente inesperada. A quienes escuchan el inmortal: “Profe, ¿esto entra en el examen?” justo después de haber explicado durante diez minutos que, efectivamente, entra en el examen. Y también a quienes siguen pensando que enseñar merece la pena. Porque probablemente todos recordamos algún profesor o profesora que consiguió que entendiéramos algo que parecía imposible, que despertó nuestra curiosidad o que simplemente apareció en el momento adecuado. Hoy, 5 de octubre, nuestra pequeña parte del instituto también es para ellos. Feliz Día Mundial de las y los Docentes. Y sí, profes: podéis venir a por café. Sabemos que lo vais a necesitar.

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MISIÓN: ESPACIO
3 de octubre · Por Grupo Emimar

MISIÓN: ESPACIO

HAY TODO UN UNIVERSO AHÍ FUERA Esta semana abandonamos temporalmente el planeta Tierra. Tranquilos. Volvemos el viernes. Del 4 al 10 de octubre se celebra la Semana Mundial del Espacio, declarada por Naciones Unidas en 1999 para celebrar internacionalmente las contribuciones de la ciencia y la tecnología espaciales a la humanidad. Naciones Unidas Pero esas fechas esconden una historia. TODO EMPEZÓ CON UN «BIP»El 4 de octubre de 1957, la Unión Soviética puso en órbita el Sputnik 1, el primer satélite artificial de la historia. Y aquello que estaba dando vueltas sobre nuestras cabezas no era precisamente la Estrella de la Muerte. Sputnik era una esfera de unos 58 centímetros de diámetro y 83,6 kilos. Tardaba aproximadamente 98 minutos en completar una órbita terrestre y su transmisor emitía unas sencillas señales de radio que podían ser recibidas desde la Tierra. NASA Un pequeño bip-bip acababa de anunciar algo gigantesco: HABÍA COMENZADO LA ERA ESPACIAL. El impacto fue enorme. Sputnik aceleró la carrera espacial entre Estados Unidos y la Unión Soviética y, al año siguiente, en 1958, comenzó a operar la NASA. NASA Y ENTONCES DECIDIMOS IR HASTA ALLÍ Solo doce años después ocurrió algo que durante prácticamente toda la historia de nuestra especie había pertenecido a la imaginación. El 20 de julio de 1969, durante la misión Apollo 11, Neil Armstrong y Buzz Aldrin llegaron a la superficie lunar mientras Michael Collins permanecía orbitando la Luna. NASA estima que alrededor de 650 millones de personas siguieron por televisión las imágenes de Armstrong dando los primeros pasos sobre la superficie lunar. NASA Pensadlo por un momento. Durante miles de años los seres humanos miraron la Luna. Y un día, dos de nosotros estaban allí arriba mirándonos a nosotros. ¿POR QUÉ DEL 4 AL 10 DE OCTUBRE?Las fechas de la Semana Mundial del Espacio tampoco son casuales. El 4 de octubre recuerda el lanzamiento del Sputnik 1. Y el 10 de octubre de 1967 entró en vigor el Tratado sobre el Espacio Ultraterrestre, uno de los pilares jurídicos de la exploración espacial. Por esos dos acontecimientos Naciones Unidas estableció precisamente del 4 al 10 de octubre como Semana Mundial del Espacio. Naciones Unidas HEMOS LLEGADO BASTANTE MÁS LEJOSDespués llegaron más satélites, seres humanos en órbita, estaciones espaciales, sondas, robots sobre otros mundos y telescopios capaces de observar lugares inimaginablemente lejanos. Y alguna de nuestras máquinas decidió directamente marcharse del barrio. La Voyager 1, lanzada en 1977, atravesó la heliopausa en agosto de 2012 y se convirtió en el primer objeto construido por el ser humano en entrar en el espacio interestelar. Lo hizo aproximadamente a 18.000 millones de kilómetros del Sol. NASA Science Una máquina fabricada en la Tierra hace casi medio siglo continúa ahí fuera. Eso quizá sea una de las cosas más bonitas de la exploración espacial: construimos algo aquí, lo lanzamos hacia lo desconocido y esperamos descubrir qué encuentra. PERO TODAVÍA NO SABEMOS LO MÁS INTERESANTE¿Estamos solos? ¿Qué encontraremos fuera del Sistema Solar? ¿Podremos vivir algún día permanentemente fuera de la Tierra? ¿Hasta dónde podremos viajar? ¿Habrá alguien mirando hacia nuestro pequeño planeta preguntándose exactamente lo mismo? Tenemos respuestas para algunas preguntas. Para otras todavía no. Y precisamente por eso seguimos explorando. ESTA SEMANA: MISIÓN ESPACIODurante toda la semana convertiremos nuestros platos y nuestras redes en una pequeña misión espacial. Habrá planetas, viajes, astronautas, tecnología imposible, alguna criatura sospechosamente extraterrestre y unas cuantas curiosidades sobre el universo. Pero detrás de toda la parafernalia espacial hay una idea mucho más sencilla. La humanidad no llegó al espacio porque supiera lo que iba a encontrar. Llegó porque quería averiguarlo. Cada descubrimiento empieza exactamente ahí: MIRAR.PREGUNTARSE.ATREVERSE A DESCUBRIR.Así que preparad la tripulación. Motores listos. Cafetera encendida. MISIÓN: ESPACIO HA COMENZADO.GRUPO EMIMAR · CAFETERÍA IES EL BOALO Semana 5 · Curso 2026/2027 Fuentes y referenciasNaciones Unidas · Semana Mundial del Espacio https://www.un.org/es/observances/world-space-week NASA · Sputnik y el comienzo de la era espacial https://www.nasa.gov/history/sputnik/index.html NASA · Apollo 11: llegada del ser humano a la Luna https://www.nasa.gov/history/apollo-11-mission-overview/ NASA Science · Voyager: misión interestelar https://science.nasa.gov/mission/voyager/interstellar-mission/ Naciones Unidas · Tratado sobre el Espacio Ultraterrestre y Semana Mundial del Espacio https://www.un.org/en/observances/world-space-week

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🚨 ÚLTIMA HORA: Emilio, Encarni y Marcos regresan de la Luna… y algo raro pasa en la cafetería
2 de octubre · Por Grupo Emimar

🚨 ÚLTIMA HORA: Emilio, Encarni y Marcos regresan de la Luna… y algo raro pasa en la cafetería

La portada de Diario de la Sierra ha dejado esta mañana una noticia difícil de ignorar: Emilio, Encarni y Marcos han regresado sanos y salvos de una misión lunar de la que, curiosamente, nadie recuerda haberlos visto despegar. La fotografía no deja demasiado margen para la duda: trajes espaciales, cápsula de regreso, sonrisa de quien acaba de sobrevivir a algo bastante serio y una cantidad de polvo lunar que va a costar sacar de la lavadora. Según fuentes absolutamente fiables —ellos mismos—, la misión ha sido un éxito. Lo que todavía no está claro es qué han traído de vuelta. Y ahí empieza a ponerse interesante la cosa. 🎙️ Cinco minutos con los recién llegadosPERIODISTA: Lo primero: ¿cómo estáis? EMILIO: Bien. Un poco cansado. Y con hambre. En la Luna hay unas vistas estupendas, pero de menú del día van bastante flojos. ENCARNI: Yo todavía estoy intentando acostumbrarme otra vez a la gravedad. Esta mañana se me ha caído un café y he esperado varios segundos a que empezara a flotar. MARCOS: Lo preocupante es que Emilio lleva desde que aterrizamos diciendo que ha tenido «ideas». PERIODISTA: Eso suena peligroso. MARCOS: Lo es. PERIODISTA: ¿Es cierto que habéis traído muestras de la misión? ENCARNI: Oficialmente no podemos hablar de eso. EMILIO: No. MARCOS: Emilio, llevas una caja que pone NO ABRIR EN LA CAFETERÍA. EMILIO: Precisamente. No la he abierto. ENCARNI: Todavía. PERIODISTA: ¿Y qué tiene que ver todo esto con la cafetería del IES El Boalo? (Silencio prolongado.) EMILIO: Ninguna relación. MARCOS: Absolutamente ninguna. ENCARNI: ¿La publicación del domingo cuenta como prueba? Algo está a punto de pasarDesde su regreso se ha detectado una actividad poco habitual en Grupo Emimar · Cafetería IES El Boalo. Mapas. Fotografías. Coordenadas. Informes clasificados. Alguna conversación sobre órbitas que nadie pidió. Y varias cajas cuyo contenido preferimos no revelar todavía. Por el momento, desde la cafetería solo podemos confirmar tres cosas: han vuelto, tienen hambre y el lunes empieza algo. El resto del informe permanecerá clasificado unas horas más. 📡 Este domingo desvelaremos la próxima temática semanal. Hasta entonces, una recomendación: mirad un poquito hacia arriba. 👀🌕

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TEMÁTICA SEMANAL

MISIÓN: ESPACIO - HAY TODO UN UNIVERSO AHÍ FUERA

Del 4 al 10 de octubre se celebra la Semana Mundial del Espacio y esta semana despegamos con ella. Viajaremos desde aquel primer bip del Sputnik hasta la llegada a la Luna, exploraremos mundos imposibles, nos preguntaremos si estamos solos y miraremos hacia el futuro. Porque cada gran descubrimiento empezó igual: alguien miró hacia lo desconocido y quiso saber qué había allí. Mirar · Preguntarse · Descubrir.

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